《如何阅读一本书》读书心得
读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着"我连读书都不会吗?"其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。
书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，"这样的人不值得羡慕，而应当同情".这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。
它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的;第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次;第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升;第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光就不再局限于一本书之上了，而是要从多门数中寻找相同的观点，进行总结、磨合以及升华，我想这应该是最顶级的读书方法了。
以前资源有限，古人看书尚需"手自笔录",前辈看书也许四处淘选，而如今我们想要看书几乎是随手可得。现在不会有人再去以读书作为消遣，更多的是为了提升自己，与别人的思想碰撞摩擦，所以依我看来，读书的前提条件就是选择一本适合自己的书。所以，我在看完这本《如何阅读一本书》后觉得自己最需要提升的就是这一点。我们总是被一些所谓"畅销书"的噱头所吸引，而并未检视它究竟是否适合自己。由此看来，对于早已熟练基础阅读的我们而言，检视阅读是我们在挑选书籍时不可或缺的一个步骤。
其次，现代人最需要的就是使自己浮躁的内心平静下来，而连续的思考不失为静心的一个极佳途径。主动地去翻阅一本适合自己的书，在检视后以全局的眼光思考它的脉络，将全书连贯起来，这使得你会沉浸在自己的脑海中，不仅仅收起了平时的浮躁，更能帮助你解开在分散阅读时的疑惑，同时这种新的视角将会带给你一些原先意想不到的新的感悟，这也正是分析阅读的价值所在。
最后，所谓的主题阅读，按我的理解要建立在一定的阅读量上才能做到。换句话说，这个层次教我们的是在阅读了很多书而又理不清他们之间关系的时候，如何去系统的理解，辩证的分析，最终学以致用。在做主题阅读时，要在脑中同时思考多本书中类似的内容，无论观点是相同的还是矛盾的，都要用自己的判断力和价值观把它们变成自己的东西。我认为，这一层次才是将书本上的东西或用起来的关键。
我算是一个爱看书的人，但是总感觉读书时有着亏欠：读到好书时感觉自己的阅读不求甚解亏欠了作者;读一般的书时又感觉在亏欠自己的时间。然而看了这本书后，我的这个困难便迎刃而解了。我现在正在读一本叫做《万万没想到——用理工科思维理解世界》的书。里面的内容虽然是用很浅显的语言写出来的，但思想却着实很有深度。我在读这本书时，不再把自己局限于一句话或是一本书中，而是把阅读当成是一个和自己以往阅读过的书中的内容进行对照和联想的过程。在看完后我惊讶的发现，我不仅仅对这本书有了较为深刻的理解，对以往读到的那些名人传记、社会学著作当中的内容也有了属于自己的思考和认识。可以说，这本《如何阅读一本书》为我打开了一扇新世界的大门。
总体来说，还是要感谢作者，因为这套方法是我无论对国内的著作亦或是国外的著作都在此产生了兴趣，并且有了很多有趣的想法和预期，因为我知道这样有方法有条理的阅读一定会比以前盲目的阅读拥有更多的活力，迸发出新的火花。
《如何阅读一本书》读后感
接触这本书，主要是因为公众微信号上面有很多人推，所以我就买了，但是并没有马上阅读。从小到大我都挺喜欢看书的，上了大学之后，各种各样的电子小说压缩了我很多时间，真正值得花心思的纸质书倒是很少阅读了。这不得不算我人生的一大退步，要知道我可是小学的时候都读名人传记、自古英雄出少年、红楼梦等的。工作之后就更少阅读了，即使有空闲时间，也会看小说来解压。但是，我想改变了，于是今年开始读值得读的书。
我觉得新的开始得选择一本好书，于是选择了艾德勒的《如何阅读一本书》。这本书介绍了阅读的四个层次、每个层次如何进行、阅读不同读物要用不同的方法、还推荐了一份很有价值的书单。我并没有完全读懂，但是我一直记得一句话“好书是值得反复阅读的，因为每一次都会带给你不同的感想。“现在我能理解的大概就到分析阅读的阶段。第一个层次基础阅读，基本上就只是认字识句，谈不上任何阅读的意义。第二层次的检视阅读才是真正意义上阅读的开始，这个阶段基本上就是看看目录，然后看看各个章节的内容，基本上就是粗浅的阅读。这两个层次基本上就是我掌握的，之后得2个层次完全颠覆了我之前的想法。
第三层次分析阅读，主要分为三个阶段。第一阶段：叙述整本书的大意、驾驭复杂的内容、发现作者的意图。第二阶段：找出句子与主旨、找出关键句、找出论述、找出解答。以往的生活工作中，真正到这2个阶段的大概就是语文课程做阅读分析的时候了，但是语文的阅读分析做了这么多年，却没有让我养成自己看书的时候做分析的习惯。实际上语文做阅读分析的时候都会想：”作者写的时候真的是想了那么多吗?用修辞手法的时候真的是这样的吗?会不会只是我们把他美化了?“因为一直没有把分析阅读当做一件重要的事，只是应付考试而已，所以阅读能力一直没有提高。第三阶段：判断作者的论点是否正确、判断作者论述的完整性。这个阶段就是之前完全没有接触的，原来我在阅读的时候还可以评价这本书的，之前简直就是觉得作者这样做就是对的，就算偶有对作者观点不赞同，也只是当做每个人对每件事的理解观点不一样而已。
第四层次主题阅读，这个阶段我没有看懂，但是并不影响我写下这篇读后感，也并不能否认我阅读完了这本书。因为我看到了这段话”你最初阅读这本书的时候，这本书的层次就远超过你，现在你重读时仍然超过你，未来很可能也一直超过你“。所以，我知道我的阅读能力没有到达这本书的层次，所以暂时的不理解不代表以后也理解不了。这是一本值得我读很多次的书，我一定会真正的理解和掌握的主题阅读的。
这本书除了介绍阅读的四个层次之外，还有很多对我有启发的观点。一、做一个自我要求的读者：主动的阅读一本书，提出问题，在阅读的过程中尝试去解决这些问题，养成做笔记的好习惯，记录自己当时的想法，或者标记觉得有价值的句子。二、选择性的阅读、提高阅读能力：并不是所有的书都值得阅读、你必须操作超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。只有这样的书能帮助你的思想增长，除非你能增长心智，否则你学不到东西，心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。
《如何阅读 一本书》让我明白，阅读并不是简单意义上的把一本书看完。阅读必须理解整本书的大意、作者的观点是否正确，论点是否充足、自己是否同意这个作者的观点，同时在阅读中提高自己的阅读能力。
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