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贾平凹《一只贝》读后感(三篇)

2021-03-06 20:20:25

  一只贝读后感(一)

  最近,我欣赏了《一只贝》这篇文章,读完后,我的心中有很大的触动。

  文中讲述了一只海中的贝,被石子折磨得十分丑陋,破烂不堪。但它仍不放弃,用血和肉磨成了一颗珍珠。

  在我的印象中,贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的,是留着色彩的线条的,是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的,十分美丽的。可这只贝却被石子摧残,饱受折磨,但它凭着自己坚强的意志,把坚硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献,把生命都献给了珍珠,它倾其所有,却不求回报。它虽然不好看,可是却很有用,它十分令我敬佩。

  贝无私地奉献,这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春,一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识,给予我们鼓励,让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我们正在一点一滴的成长,而老师却在无休止地付出:在上课前老师会通宵备课,只为我们学习的进步;在遇到难题时老师会尽力帮忙,只为我们轻松的玩耍;在放学后老师会用心批卷,只为我们对作业的期待。默默地奉献,往往创造出更美好的境界。

  一只贝读后感(二)

  《一只贝》仔细的品味,多深的意境啊!每当读完贾平凹的每一篇文章,例如说《盼儿》都感觉它在表达些什么,在暗示着一种精神。《一只贝》就像是一片寓言,我很容易就发现其中的中心思想,从一只平凡的孤独的贝,与一群美丽的贝对比;再到那只平凡的贝,奇迹般的孕育出了珍珠,使人惊叹不已;而那群美丽的贝,被一个小孩玩腻后一脚踢开了。就像是一个天大的讽刺。

  当我看完了第一遍后,真觉得有些不可思议,可后来再品读了一阵,反而觉得这是理所当然的了。

  这是那些漂亮贝的经历“孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上。大人都在说:‘这孩子多么漂亮!这漂亮的贝!’。……他们(孩子们)玩腻了那些贝壳,又来寻找新的漂亮得而东西,又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。”

  再来看看一只贝的经历“一只贝,没有被孩子们捡起,他不漂亮,他在海里的时候,就是一只丑陋的贝,因为一颗十分硬的石子钻进他的体内,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好忍受着,于此同时他的壳上渐渐的没有了颜色,没有了图案他失去了贝的荣誉;但他默默地,他说不出来。”

  直到最后贝终于冲到了沙滩上,他的壳渐渐烂掉,留在肚子里的石子也出来了,孩子们又来到了这儿,发现了这块石子与刚进去的时候不同,他发光了,孩子们给大人看,大人们惊奇的说:“珍珠,好一颗漂亮的珍珠。”

  可他们谁都没有想到这是用那只丑陋的贝的血与肉所磨制的啊!

  一只贝读后感(三)

  今天,我读了《一只贝》,一读鼻头酸酸的。

  《一只贝》讲了这样一个故事:一只贝和别的贝一样,常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍,捡起来许多好看的贝,但没有把它捡起,因为它常年被一粒沙子折磨着,壳上变得黯然无光,失去了做贝的荣誉,最后,那石子变成了一颗罕见的大珍珠,而贝早已不知去向。

  我得这是一只可怜的贝,它受尽了石子的折磨,变得丑陋不堪,其它贝都不愿意跟它交谈,在太阳冉冉升起的时候,其它贝正接受着阳光给自己的“荣誉”,而这只贝却躲在深海的一角,承受着生不如死的折磨。在月光照耀的时候,其它贝享受着做贝的乐趣,它只能呆在一边,眼巴巴地望着伙伴,也想上去享受乐趣。在伙伴交谈的那时,它也只能躲着伙伴,不让它们看到自己,尽管它也想上去说话……

  在可怜的同时,它也是只可敬的贝,因为它用自己的血和肉把石子磨制成珍珠,还默默地忍受着朋友的冷落,石子的折磨,在生命的最后一刻,又把自己的生命、一生的荣誉等等都交付给了珍珠,而自己却悄悄地离开了……

  从这只贝身上我知道了:人生中有许多“绊脚石”“拦路虎”好比文中的石子,我们应该像贝一样,用双手打造新的幸福生活。

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