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《六A的力量》读后感

2021-04-22 20:54:43

  六A的力量读后感

  六A的力量我还没看完,但已迫不及待得想说点什么。

  这是一本有关教育的书,这方面的书我也看了不少,但从来没有哪本书象它一样,对我具有如此大的现实指导意义。

  这本书要向父母们传达的,是被称为积极正面的子女教育六A原则。其中包括接纳,赞赏,关爱,时间,责任和权威。

  如果不看这本书,我一直认为自己在接纳和赞赏方面做的很好,却原来,是只知其一不知其二,工作都做在表面上了。

  真正的接纳,是要让孩子们知道,我们对他们的爱是无条件的,不是有条件的。绝不能让他们感觉到,我们给出的爱,是要以他们的可爱为基础,而不可爱,则不爱。只有做到了对孩子真正的接纳,才能建立他们的自我价值感和安全感。赞赏,则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏,却没有做到接纳基础上的赞赏。

  自儿子进入初中,我长期以来努力保持的良好心态,被他们学校一个又一个的家长会彻底破坏。因为他上的是一所重点中学,一切工作,都是为了三年后的中考,一进入学校,孩子家长就和学校捆绑在了一起,共同踏上了开往高中重点校的战车,容不得你有半点疏忽,老师也真是辛苦啊,盯了学生还要盯家长,他们班的革命口号是:死盯!他们班的战略战术是:人盯人战术!他们对家长的要求是:两个盯一个!

  在这样战斗的气氛下,儿子在我眼里,是咋看咋不顺眼,对待学习象一部机器,来啥咱就搅拌啥,一点自主学习的愿望都没有,我成天象个疯子一样的跟在他屁股后面,盯他盯得连我自己都讨厌自己。半个学期下来,儿子的成绩上去了,可我突然发现他不会笑了。

  这本书一再强调,规矩,若不建立在良好的关系上,就会导致反抗。对这一点,我深有感触。两年前,在我家旁边的八楼上,跳下了一位十三岁的孩子,而他,正是死在了与父母没有良好关系的管教上。因为父母工作忙,从小他都由姥姥看管,虽生活在同一个屋檐下,但父母却忽视了和孩子建立良好的亲情关系,等到发现孩子身上的缺点,想给予管教,孩子却根本听不进去,以至于不惜以死,来反抗父母的管教。这件事情对我的震动,不仅是因为和他的父母非常熟识,还因为他就死在我家窗户外的不远处。那天我就坐在窗边,一个那么幼小的生命就那么静悄悄的走了,我甚至都没有听到他妈妈的哭声,我坐在那么近的地方,竞浑然不知。

  我们还有多少人多少事浑然不知,我们还有多少爱,会因为我们自身的无知而不懂得向我们深爱的孩子们传达。

  而接纳的含义还在:“你是独一无二的!”只有我们接纳了孩子,孩子才会接纳他自己。

  赞赏,是建立孩子自信心的关键!书中道:要快快的批评,慢慢的赞美。它告诫父母教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事,再让他改正;相反,它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注意的是:除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们,否则,赞赏和欣赏会变成操中。书中还认为:成功的最好方法就是以接纳开始,然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全,被爱,富有自我价值,使他们知道他们可以失败。那样,他们就能够放松,把自己的潜能完全发挥出来。

  在对孩子传送赞赏时,会不可避免的涉及竟争领域。对于竟争这个问题如何把握,一直是我很头疼的问题。我既不希望我的孩子们好胜心太强,因为那样他们一辈子都不会快乐;也不希望他们不思进取,让自己的生活过于平庸。在这本书中,我第一次看到并非常赞同作者提出的“与人双赢”的竟争观念。在这种观念里,你的对手并不是你的敌人,而是你的同盟。他可以帮助你最大限度地发挥自己的潜力。作者让我们教导孩子要与人“双赢”而不是“对抗竟争”。要抱着双赢的态度,与人合作,并且充满同情心。生命最大的成就是建立品格,而品格的一个最重要方面就是对他人充满同情心。无论这个人成就有多大,多辉煌,但如果他对别人没有同情心,那么他的生命就注定是一个失败。所以,他要人们记住:当你的目标是要到达最高处时,你就不可能有同情心!

  接下来,便是关爱。作者认为,在孩子生命中建立安全感的最有效办法,便是他们的父母彼此相爱!而拥抱,是对孩子传递爱的有效力量。反省自己,随着儿子年龄的增加,对他的拥抱和爱的表达越来越少,这两天,我不断向儿子传达爱意,不断张开双臂拥抱他,非常明显的是,他又开始象小鸟一样在我身边飞来飞去了。遗憾的是,因为老公坚持认为对男孩不能太儿女情长,担心儿子将来阴柔有余,阳刚不足。所以,从没对儿子说过:“我爱你”!经过昨天的沟通,老公也意识到原来的担心纯属多余,也愿意从现在做起,给出儿子需要的足够的爱!

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