芃芃棫朴①,棫朴茂盛丛生多,

　　薪之槱之。砍它做柴堆起它。

　　济济辟王,仪容肃敬的文王,

　　左右趣之②。左右以善趋助他。
 

　　济济辟王,仪容肃敬的文王,

　　左右奉璋。助祭群臣捧圭璋。

　　奉璋峨峨,捧璋群臣仪容盛,

　　髦士攸宜③。俊美贤士个个强。
 

　　淠彼泾舟④,船儿顺水流泾河,

　　烝徒楫之⑤。众人用桨划着它。

　　周王于迈,周王出师去征伐,

　　六师及之。六军踊跃追随他。
 

　　倬彼云汉⑥,浩渺云河万里连,

　　为章于天⑦。明亮灿烂布满天

　　周王寿考,文王九十享高寿,

　　遐不作人⑧。培育人材往善迁。
 

　　追琢其章⑨,雕琢成章是表象,

　　金玉其相⑩。如金如玉是质量。

　　勉勉我王,勤勉不倦我文王,

　　纲纪四方。张纲立纪教四方。

　　(采用袁愈嫈译诗)

　　[注释] ①槱(you):堆积。②趣:趋附。③髦士:英俊之士。④淠(pi):舟船行进的样子。⑤烝:众多。⑥倬:广大。⑦章:花纹。

　　⑧遐不作人:“不”字无义。遐作人即远作人。⑨追(dui):“雕”的假借字。⑩相:本质、品质。

　　[赏析] 本诗的作者当为贵族官吏,他以极大的热情歌颂了周文王的乐育贤才、善于任人。为此,诗人在全篇之冠安排了一个意味深长的起兴:“芃芃棫朴,薪之槱之。”棫树朴树生长蓬勃,点燃起它的枝条则升起火焰熊熊。用这个景观来象征周文王的育才有方、人才济济,事业蒸蒸日上,确实诗意洋溢。这第一章诗,展现的是一幅君臣和谐共图大业的兴旺景像。诗的第二、第三两章分叙了在文王统御下,文臣武将的各司其事各尽其职。宗庙助祭有“奉璋峨峨”的俊士,征伐出兵则有雄健威武追随踊跃的将士。就像众人齐心划桨的船儿在泾河中顺利行进,一切都是那样的协调一致、富有节奏。

　　诗歌进入到第四章,诗人崇敬的感情升华到了炽烈的境界。以至用“倬彼云汉,为章于天”的诗句,创作了一个极为高明华丽的比喻:文王育贤大兴文治的壮举,就如同明亮银河在天上铺展文采一样,为周邦事业的兴旺增添了灿烂风光。在诗的末章,诗人的声音更为高昂,“追琢其章,金玉其相”的典丽诗句,表达了对周文王的最高敬颂;而“勉勉我王,纲纪四方”的结句,则情深意厚地寄寓着诗人对周邦、周王前程的诚挚祈望。

　　这首诗在写法上是以赋体为主,同时兼用比、兴二体。赋、比、兴三种方法的成功运用使此诗内涵深厚、形象鲜明、风格典雅壮丽。

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