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三毛《蝴蝶的颜色》读后感(二篇)

2021-12-03 19:38:57

  蝴蝶的颜色读后感(一)

  看完三毛写的《蝴蝶的颜色》,心情异常地沉重。早在三毛上小学的那个年代,台湾的学生课业便已那样繁重,这是我不曾想到的。我怎么也想不到,三毛的学生生涯竟比我难过得多!

  小学四年级,才多大的孩子!每天五点半,天还没亮便起床,肩背大书包,惺忪着双眼,两个便当,水壶,潮湿的球鞋,疲惫的步子……

  深夜十一时才离校,回家还有一百道算术题等着,做完之后已是困极,倒头便睡。第二天又是前一天的循环。

  台湾小学老师对学生竟那样严厉么?学习时间长,学业繁重,再加上对老师体罚的恐惧,小小的三毛是如何承受的?母亲心疼她,总在她含泪吃早饭的时候劝她:“忍耐几年,等长大了会是个有用的人,妈妈会送衣料给老师,请她不要打你……”这又是多么无奈的母爱啊!

  我是在五年级时才正式有晚自习的,但不会上到十一点,大约九点多就放学了。

  夏天,早上五点多天已大亮,中午加了午休时间,可以美美地睡上半小时,晚自习后和同村的小伙伴们结伴回家,一路欢声笑语,家长们轮流值班接到半路。冬天则比较难过,清早经常顶着星星和月亮就出门,听着鸡鸣狗吠声和小伙伴相互约叫着去上学。后来村里退学的越来越多,直到再没有相约的小伙伴,晚上我便借宿在了镇上的姑姑家。

  既使上了初中,晚自习也不过十点,到初三最后冲刺阶段才晚一些,大概十一点吧!

  我算是幸运的,家离得近,从我们村到镇上的学校,骑自行车用不了十五分钟,所以我一日三餐都是回家吃的。离家远的同学,吃住在学校,一周回家一次。学校食堂只供应开水和馒头,学生自己从家里带炒好的咸菜或面酱。我每隔一段日子也会兑换几斤馒头票在学校吃,因为喜欢和好朋友一起吃饭的氛围。把各自带来的酱菜瓶子放在课桌中间,大家脑袋凑在一起,边吃边评,想起来竟比现在的大餐更令人回味!

  那时的乡村,对教育并不十分重视,老师们很少体罚学生,所以,我的学生时代竟体会不到三毛那样的痛苦与压抑。只是学校能考上高中或中专的也是不多的,大部分同学毕业后就接父母的班,回家种地去了。

  从小便很有思想和文采的三毛,作文课上不按老师给的题目来,被老师批评没志气,要求重写。老师当然不会理解,她那般强烈地渴望长大,只是想逃离不堪重负和压抑的童年。她甚至在迷糊的梦中企盼第二天学校失火或老师摔断腿,只是梦中祈求的一切总不会成真,那种欲哭无泪的孤单和委屈,是我到了初二下半年才体会到的呀!

  我们那时还没有双休,周六下午休半天,周日晚回校上自习。只有周六晚上才可以看会儿电视,却还常常停电。记得有一次又停电了,困极了的我对妈妈说:“我先睡一会儿,等来电了你一定叫我起来看电视啊!”妈妈笑着答应了。可是来电时她并没有喊我,因见我睡得香甜,心疼我睡眠不足。迷迷糊糊睡到半夜醒来了,我试着拉了下灯绳,看来电了,边埋怨妈妈不叫我边欣喜地拧开了电视。可是已经过了十一点,电视早就没节目啦!我因为期望落空,委屈地哭起来,妈妈安慰半天不成,终于冲我发了一通火,我才又挂着泪珠昏沉沉地睡去了。现在想来,真是可怜地很。

  连日在严管下补习着,三毛终如老师与父母所愿考上了台湾最好的省女中。可见,学习是没有几个小孩子热爱的事情,但当你在重压之下,不得不去学,并且也尽了自己最大努力去学以后,你才会发现,原来成功离你那么近,居然只有一步之遥!

  时光好像流逝地很慢,但日子却总有过去的时候,三毛总算是长大啦!二十岁的她,实现了小学四年级时写在作文中的梦想。她上了大学,有了朋友,同样还在日日夜夜地念书,甚而最喜欢接近数学般的逻辑课。此时的她,不再象小学时那样压抑,因为她爱上了学习。

  长大后的三毛,终于走在了阳光下,她早已明白了,世上的生命,大半朝生暮死,我们一年又一年地活下去,只为了化蛹成蝶时那眩目的颜色……

  蝴蝶的颜色读后感(二)

  1953年的时候,她,已是五年级的学生了。四年级之后的日子,进入了一层层安静的重雾。浓密的闷雾里,是几束黄灯偶尔挣破大气带来的一种朦胧。

  五点半起床。在冬日的清晨,背着比自己大一倍的书包,跑着微湿的步子,去了。清晨六点一刻开始早读,深夜十一时离开学校。回家演算100道练习题,一阖眼就该上学了。每次测验,都按100分为标准。86分的同学得给教鞭抽十四下。道道红印成了日常生活的点缀。有时老师不想拿教鞭,就一个个排队,让她扭你的眼皮,肿到黄昏还在疼。有时老师有力气,就直下讲台,把同桌的两个人的头撞在一起,砰……每次早饭,她都是含着泪吃的。为什么呢,老师那么残忍。老师常常穿一种小腿背上有一条线的细袜。她就在那棵大树上看老师:花衬衫,窄裙,高跟鞋。口红,项链……有的时候,她想过死。生不如死的每一天就这样过去了。上了省中,她去向老师道谢培育之恩。老师摸了摸她的头,送了她一本日记本,上面写了八个字。小学老师送给她的八个字,鲜活起来,过去的种种,化作一群群的蝴蝶。朝生暮死的蝴蝶,为它的色彩眩目而飞舞、而神迷。所以,她一年年的活了下来,只为再生时,蝴蝶的那不一样的颜色。

  说实话,这篇文章开始我没看懂。故事前面发生的一切,和蝴蝶的颜色,有何关系?。那细尖的高跟鞋,让多少自尊破碎。那凶狠的心肠,摧残了多少少年的心。这种老师,血一样的唇,刀一般锐利的眼神,碰到,就会出血。这篇小说的作者“她”是陈平(三毛)。那八个字,写的是:陈平同学,前途光明。就因为那八个字吧,三毛理解了老师,原谅了老师。小学阶段的那些事情,深深地刻在脑海中,痛苦、难熬,慢慢幻化成生活中特殊的点缀,化成蝴蝶的彩色飞舞。事情再好再差,也有终结。所以,亮丽的蝴蝶,会朝生暮死吧。那个老师,一定是纱帽山谷底最亮丽的一只蝴蝶。

  再生时,每一只蝴蝶都有着不一样的颜色,那又会是怎样的惊喜呢?

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