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四年级《搭石》的读后感(三篇)

2022-04-23 15:27:31

  四年级搭石读后感(一)

  学了《搭石》这一课,我感受到了乡间人们美好的情感,也让我得到了不少启示。

  课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪,每年汛期溪水猛涨,秋凉后,人们就在溪里横着摆一排石头,方便过河,这就是搭石。走搭石的时候,步调要快而有序,遇见老人,年轻人要背他们过去……课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。

  读完课文我想,作者是多么幸运呀,生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美,人们的心灵也是纯洁美丽的:每个人都早早地摆好搭石,还会互相监督;要是发现不平稳的搭石,就是再急也要把它换成平稳的;两个人走对面时,都会让对方先走……他们这些美德,就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景,让人感受到这美丽的风景里,他们每个人的责任感,勤劳、互助、谦让。

  这篇文章里处处是美,通过认真体会,我也喜欢搭石了,我向往作者故乡的小溪和搭石,更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。

  四年级搭石读后感(二)

  再过二十天,就要开学了。我的暑假作业早已写完,今天翻起妈妈为我借来的四年级语文课本,一篇题目叫《搭石》的课文吸引了我。“搭石”是什么呢?于是我仔细阅读起来,文章非常有趣,大意是这样的:

  作者的家乡有一条无名小溪,五六个村庄分布在小溪两岸。小溪的流水长年不断,人们来来去去很不方便。于是人们就根据溪水的深浅,从岸边找一些平整方正的石头在河里横着摆成一排,让人们从上面走过,这就是“搭石”。人们在走搭石时,只要发现哪块石头不稳,就会放下带的东西找来合适的石头搭上。如果两个人同时都要过小溪,总会招手示意,让对方先过。碰到老人还要把老人背到河对岸。一排排搭石任人走,任人踏,它连结着乡亲们美好的情感。

  课文非常有趣,通俗易懂,读起来津津有味。作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。读了这篇课文,我有很深的感触。我们在学习和生活中也有类似的情况。有一次,一个同学的数学题不会,老师让我在课外给他辅导。我十分耐心、不厌其烦地为他讲解,最后他终于弄懂啦,脸上露出了开心的笑容。虽然他占用了我的一些学习时间,但因为我帮助了他,心里一样快乐。

  我很欣赏搭石这种奉献精神,在以后的学习和生活中,我们都要学习“搭石精神”,培养自己的优秀品质和美好心灵,时刻想着他人,甘做搭石!

  四年级搭石读后感(三)

  今天,我读了刘章爷爷写的《搭石》这篇文章。

  这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪,天气变凉,人们就在溪上搭了一些石头,让人们走过去,而且这里的人们互相谦让,如果有两人相对过搭石,他们一定会停住脚步,让对方走过去,他再走,如果碰见老人,青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。

  读完了这篇文章,我想:这真是一个友好的村子啊!这个搭石任人走,任人踏,它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到:做事一定要不争不抢,互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的。以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,在家尊敬父母,听父母的话,帮父母做一些家务;在外面帮助老人过马路,不强道;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。

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