《红星照耀中国》第四章之《童年时代》主要内容
主要讲述了毛泽东主席童年时代的学习生活劳动的经历。记述了他采访毛泽东的情况。通过与毛泽东的几个晚上的谈话，他了解到了毛泽东的生平，先是他的早年经历：童年时的生活、他父母亲对他的教育，他如何反抗他的父亲，他如何读“禁书”、如何干活等，然后介绍了一件影响他一生的事情：长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压的故事。
a~~小学读书阶段：
1893年出生于湖南省湘潭县韶山冲，父亲毛顺生，母亲文七妹，家境贫寒→中农→富农，有2个弟弟。六岁时干农活，八到十三岁入小学堂读书，早晚干活，白天读书，晚上记账，十岁时曾逃学，十三岁会于父亲辩论，十三岁后离开学堂，白天干活，晚上记账，同时如饥似渴地读书(如《盛世危言》)。小时爱看有关造反的故事。
父亲会做生意，但性格粗暴严厉;母亲心地善良，慷慨厚道，虔诚。
b~~心灵之中萌发反抗意识阶段：
讨厌劳动逃离家庭→法科学生家读书半年→老先生那读书，期间湖南的饥荒暴动事件影响他一生，同情彭铁匠的起义失败，对村里“吃大户”运动的态度，钦佩小学“激进派”教师的主张。此时有了一定的政治觉悟，意识到“国家兴亡，匹夫有责”。
c~~十六岁到湘乡县新式学堂读书阶段：
学习自然科学和西学的新学科~~崇拜康有为和梁启超~~假洋鬼子~~首次听说美国等等，学到了不少进步。
《红星照耀中国》读后感
近日，我重读经典，内心依旧澎湃不已。整本书以斯诺的第一视角，生动丰富地描述了红色根据地大大小小的人物与事件，他通过搜集两万五千里长征的第一手资料，与革命领导人进行谈话，运用文字的力量将这段波澜壮阔、激情燃烧的岁月鲜活地呈现在我们眼前。
斯诺的语言很平实，他没有添加过多的修饰性的词汇或者一些美化的文笔，即使朴实无华，但他笔下的人物却有血有肉，带着鲜明的特点。他记录了一些革命领导者的事迹，对主要的历史事件也进行了叙述，如苏区教育(比如红军大学)、人民抗日剧社、长征、西安事变等。正是通过他的文字，我们对国民党政府的暴行有了更深刻的了解，对横亘在漫漫长征路上的艰难险阻有了更具象的把握，对立志救民于水火、避免我亡国之祸的革命先驱更加心生敬畏。
一幕幕如画卷般徐徐展开，虽没有浓墨重彩的渲染，却令人激动不已。百姓们“似乎毫不例外地都在从容不迫地从事田间劳动”、硝烟弥漫的战场上战士们嘶哑却嘹亮的呐喊声，让我们感受到了一个真实的苏区、一个充满生机与活力的、一段令我们自豪与骄傲的历史。
斯诺写道：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀全世界。_年后，正如书中所言，革命事业已经照耀了全中国，而中国也在共产党的坚强领导下走上了繁荣富强的道路。
当我们坐在明亮的屋子里，当我们心安理得的接受着最完整的教育，当我们还在为各自的人生纠结忙碌着，也许没有意识到，我们正过着充满阳光与安定的美好生活。《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火。
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探寻红色中国、去红都的道路、在保安、一个共产党员的由来、长征、红星在西北、去前线的路上、同红军在一起、同红军在一起（续）、战争与和平、回到保安、又是白色世界、
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