效率是抢来的读后感

　　对于二八法则这个说法，其实很早就有点了解，但是具体的其实不是太明白如何操作或者说，如何运用这个法则应用于工作和生活中。

　　今天看了一本《效率是抢出来》的书，其实书里提的很多观点，平时大抵是知道了的，只不过不是太过于的受到关注与重视。用了三个番茄时间看书，有两点挺让我受用的。

　　一是第一次就把事情做对。对于这个概念我想百分百的人都会赞同，所有人，任何人都是这么想的。只不过在事物进行的过程中，大家是如何来对待这个观念，并且是如何来应于于工作就得交流了。其中有一句话，让我对我们家任何时候都乱糟糟的情况有点感想。

　　“永远不要“随手”把东西暂时先放在那里，因为这么做的话，就意味着过一会还得把它放到正确的位置，并且把一件事情做了两次。”现在因为中午不回家，所以大扫除与整理房间的事情都在每周做，而每周面对沙发，衣柜，桌子上乱七八糟的所有所有一切一切的时候，我真是咬人的心都有了。三个人真的很能整事，衣服，杂物，工具，书，笔，本子，玩具，到处都是。而我反思造成这一切的罪魁祸首，首当其冲的是我与女儿。小孩子且不说她目前除了寻思如何玩儿得有乐趣外，她哪里还会想其它的啊。作为一个三十多的女性来说，这种“随手”的事情就值得检讨了。以前常常在出门的时候找不见关键的东西，比如钥匙，比如手机，比如忘记需要带的东西。在经历了种种翻箱倒柜的找寻之后，我开始把一些经常要用的东西寻找一个固定的放置点，把第二天要带的东西头一天晚上就准备好放在一个显眼的位置，或者与钥匙放在一起，这样一来，出门的时候爽快多了，心情也不会因为纠结的寻找而愉快起来。我想接下来我该应对的是我与女儿随手放东西的事情，因为事实真的是，如果东西不一次放在正确的位置上，那么就意味着家里会堆满了东西，而且会继续在需要的时候找不到应该放在这儿的东西，还会让本来应该休息的周末变成唠叨的劳动日。而改变这一现状的根本原则应该是：拿出来使用的东西，都不能给自己一个“先放着吧，等会收”的糟糕理由，而是时刻提醒自己，让它从哪里来，回哪里去。

　　二是精典的二八原则。百度了一下，最核心描述是：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管多数，却是次要的。那么我是不是可以把它应用在女儿的教育身上呢?比如一个人的成长过程中，习惯、性格、爱好等是其成长中的最为主要的，甚至可以控制以后发展路线的关键性东西。那么是否这就是一个孩子身上最重要的“二”呢?是否只要把这些地方的教育抓好抓紧，就完全可以不必要再跟在她身后不停的唠叨说教了呢?

　　这个原则看起来很有用，因为可以归纳观察具体事物的关键点，从而能提高效率与效能。但是这个观念看了看也了解了一些，还不是很能熟练应用。

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