别时桃腮初绽,今榴火又欲然矣①。江云暮树,似属例语,然情之所钟,正在此际。

　　抵三山②,主人即迎入,蕉阴深处,俨有一庐,以待栖止,则其殷然之意亦可知矣。此公金玉粹品,如冰之门与如灰之心,最相惬适。长日无营,惟清谈古今,放论山水。又从故友林孔硕所乞得荆川五编及杂书十数种③,窗几益觉明畅,兴会所至,辄抽一卷,回荔枝树下,倚拳石,就浓阴,学蜷蜿白鱼,吞啮数字,便足竟日。苏子瞻云“有什么歇不得处”,贫苦自吾分耳,闭户读书,随处净土,今即以客舍为僧关,亦奚弗可也?深恐兄惓念遥切,或欲征近来日课,辄以此报。

　　儿辈读书,有“浮” “惰”两病,望社兄留意鞭策。大抵温故知新,务有常课,所谓日计不足,月计有余者也。诸不一。

　　(《悬榻编》)

　　【赏析】此信开头两句,写桃花和榴花,色调绚烂冶艳,暗示节候的变化,与友人分别已有一载有余,同时也象征友谊的美好珍贵。“江云暮树”,写对友人的思念,语出杜甫《春日忆李白》: “渭北春天树,江东日暮云。”

　　中间一段,是全文的主体,报告客居生活并表明志向。报告闽中生活以叙述为主,但不是流水帐似的挂上了事,而是倾注了感情,因而能见作者的情趣、人品。在介绍主人的时候,他感谢主人为自己安排了这样一个“栖止”的地方:“蕉阴深处,俨有一庐。”又赞赏主人品格醇美,有如“金玉”,跟自己的性格非常投合,清谈终日而不知倦。主人的形象也映出了作者自身的人格。谈到读书生活,作者的情态、兴致也浮现纸上。“白鱼” 比喻最绝,生动而又风趣,表现了作者嗜书成癖、以书为生的习性。“苏子瞻云” 以下,直接表述作者的生活态度。他随遇而安,甘守清贫,闭门读书,把这种生活看作一块“净土”。他的心已灰,不愿去竞逐荣华。这种心态或许反映了作者宦途的失意。

　　信的末尾请友人对自己的孩子“留意鞭策”,仍不离读书一事。作者指出,青年士子读书有两种通病:一曰“浮”,浮光掠影,浅尝辄止;二曰“惰”,三天打渔,两天晒网。针对这两种毛病,提出 “温故知新,务有常课”的矫正方法。能“温故”,经常温习,反复研究,则可治“浮”;有“常课”,规定一定的时间、要求,持之以恒,则可治“惰”。话很简短,但非常切实。

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