高树多悲风， 海水扬其波。
利剑不在掌， 结友何须多!
不见篱间雀， 见鹞自投罗?
罗家得雀喜， 少年见雀悲。
拔剑捎罗网， 黄雀得飞飞。
飞飞摩苍天， 来下谢少年。
〔高树二句〕喻环境之险恶。〔利剑〕喻权利。〔鹞〕鹰类，比鹰小。〔罗家〕投罗捕雀的人。〔捎(shao)〕除。一作削。〔摩〕迫近。
这是一首乐府诗，作者在诗中表现了他对迫害的愤怒和反抗。全诗多用比喻，充满了浪漫情调。
建安二十四年(219)，曹操为了防止曹植和曹丕争权，杀了曹植的主要羽翼杨修。次年曹丕即位，又杀了曹植的知交丁仪、丁廙。这首诗借少年拔剑捎罗网救雀的故事，寄寓了对友人遇害的同情以及力图解救的心情，也表达了作者的理想和反抗情绪。
全诗可以分成两部分。
前四句是第一部分，先从残酷的社会现实入手。诗的开始两句先用树高风悲，海浪涛天的比喻来展现当时令人窒息的血腥氛围。生动形象，内含十分丰富且起调高昂，一开始就造成一种气势，直逼人面。后两句用“利剑”比作权势，发出悲愤的喊声：大权不在握，还交那么多朋友干什么!这两句干净利落，直陈胸臆，毫无躲闪和拖沓，显示了作者心灵上深重的创伤和坦荡的胸怀。四句一气呵成，读来铿锵有声。这是当时社会的真实写照，也是当时人们都想说的话。作者以自然界的物与景作比，用意准确且词采华丽。四句声调抑扬起伏，让人似乎能感到作者的呼吸与心跳。“风”用“悲”来修饰，似乎是因树高的原因造成风的悲凉;波浪前冠上一个“扬”字，把海水也拟人化了，似乎滔天的大浪是因为海水自身的缘故。这两个词的运用就把这两个本来就较为出色的比喻增添了新的内涵，让读者感到，这一切都是由人造成的，是由“利剑在掌”的人在人们的心理上打上了“风悲、海水扬”的印象。点铁成金，出神入化。
后面八句是第二部分。作者塑造了一个少侠的形象，且以罗家比喻迫害者，以黄雀比喻受害者。语言轻松飘逸，对比鲜明。前四句写黄雀遭害，罗家欢天喜地，少年见之悲哀。这一“喜”一“悲”就把当时人们的两种心境生动地展现出来。作者用了两个完全相同的格式，却展示了两种截然相反的态度，发人深省，促人深思。语句看似平谈，却于古拙之中见精巧，于平凡之中见高妙。后面四句写黄雀得救。这四句可谓诗中的一片阳光，一阵春风。作者连用四个“飞”字形成顶真。语言之轻切、娇柔溢于纸上。黄雀的善良，天真跃于笔端。一个“摩”字把黄雀得救时的心情刻画得淋漓尽致，黄雀的顽皮，作者的理想也尽藏于此字。
全诗的两个部分，前面直抒胸臆，悲怆高昂，如长江大河，一泻千里，后面以比喻寄其理想，活泼、飘逸，色彩明快。前后文气贯通，炼字讲究。人评其诗善用比喻，工于起调，善为警句，切中肯綮，令人叹服。
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