首页 > 文学 > 名家名作 > 鲁迅

鲁迅《未有天才之前》原文、注释和赏析

2020-03-19 16:40:09

  我自己觉得我的讲话不能使诸君有益或者有趣,因为我实在不知道什么事,便推托拖延得太长久了,所以终于不能不到这里来说几句。

  我看现在许多人对于文艺界的要求的呼声之中,要求天才的产生也可以算是很盛大的了,这显然可以反证两件事:一是中国现在没有一个天才,二是大家对于现在的艺术的厌薄。天才究竟有没有?也许有着罢,然而我们和别人都没有见。倘使据了见闻,就可以说没有; 不但天才,还有使天才得以生长的民众。

  天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生,长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。有一回拿破仑过Alps山,说,“我比Alps山还要高!”这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多兵,倘没有兵,那只有被山那面的敌人捉住或者赶回,他的举动,言语,都离了英雄的界线,要归入疯子一类了。所以我想,在要求天才的产生之前,应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木,想看好花,一定要有好土;没有土,便没有花木了;所以土实在较花木还重要。花木非有土不可,正同拿破仑非有好兵不可一样。

  然而现在社会上的论调和趋势,一面固然要求天才,一面却要他灭亡,连预备的土也想扫尽。举出几样来说:

  其一就是“整理国故”。自从新思潮来到中国以后,其实何尝有力,而一群老头子,还有少年,却已丧魂失魄的来讲国故了,他们说,“中国自有许多好东西,都不整理保存,倒去求新,正如放弃祖宗遗产一样不肖。”抬出祖宗来说法,那自然是极威严的,然而我总不信在旧马褂未曾洗净叠好之前,便不能做一件新马褂。就现状而言,做事本来还随各人的自便,老先生要整理国故,当然不妨去埋在南窗下读死书,至于青年,却自有他们的活学问和新艺术,各干各事,也还没有大妨害的,但若拿了这面旗子来号召,那就是要中国永远与世界隔绝了。倘以为大家非此不可,那更是荒谬绝伦!我们和古董商人谈天,他自然总称赞他的古董如何好,然而他决不痛骂画家,农夫,工匠等类,说是忘记了祖宗:他实比许多国学家聪明得远。

  其一是“崇拜创作”。从表面上看来,似乎这和要求天才的步调很相合,其实不然。那精神中,很含有排斥外来思想,异域情调的分子,所以也就是可以使中国和世界潮流隔绝的。许多人对于托尔斯泰,都介涅夫,陀思妥夫斯奇的名字,已经厌听了,然而他们的著作,有什么译到中国来?眼光囚在一国里,听谈彼得和约翰就生厌,定须张三李四才行,于是创作家出来了,从实说,好的也离不了刺取点外国作品的技术和神情,文笔或者漂亮,思想往往赶不上翻译品,甚者还要加上些传统思想,使他适合于中国人的老脾气,而读者却已为他所牢笼了,于是眼界便渐渐的狭小,几乎要缩进旧圈套里去。作者和读者互相为因果,排斥异流,抬上国粹,那里会有天才产生? 即使产生了,也活不下去的。

  这样的风气的民众是灰尘,不是泥土,在他这里长不出好花和乔木来!

  还有一样是恶意的批评。大家的要求批评家的出现,也由来已久了,到目下就出了许多批评家。可惜他们之中很有不少是不平家,不像批评家,作品才到面前,便恨恨地磨墨,立刻写出很高明的结论道,“唉,幼稚得很。中国要天才!”到后来,连并非批评家也这样叫喊了,他是听来的。其实即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童的一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以戕贼,也可以萎死的。我亲见几个作者,都被他们骂得寒噤了。那些作者大约自然不是天才,然而我的希望是便是常人也留着。

  恶意的批评家在嫩苗的地上驰马,那当然是十分快意的事; 然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。幼稚对于老成,有如孩子对于老人,决没有什么耻辱;作品也一样,起初幼稚,不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼,他就会生长,成熟,老成;独有老衰和腐败,倒是无药可救的事!我以为幼稚的人,或者老大的人,如有幼稚的心,就说幼稚的话,只为自己要说而说,说出之后,至多到印出之后,自己的事就完了,对于无论打着什么旗子的批评,都可以置之不理的!

  就是在座的诸君,料来也十之九愿有天才的产生罢,然而情形是这样,不但产生天才难,单是有培养天才的泥土也难。我想,天才大半是天赋的;独有这培养天才的泥土,似乎大家都可以做。做土的功效,比要求天才还切近;否则,纵有成千成百的天才,也因为没有泥土,不能发达,要像一碟子绿豆芽。

  做土要扩大了精神,就是收纳新潮,脱离旧套,能够容纳,了解那将来产生的天才;又要不怕做小事业,就是能创作的自然是创作,否则翻译,介绍,欣赏,读,看,消闲都可以。以文艺来消闲,说来似乎有些可笑,但究竟较胜于戕贼他。

  泥土和天才比,当然是不足齿数的,然而不是坚苦卓绝者,也怕不容易做;不过事在人为,比空等天赋的天才有把握。这一点,是泥土的伟大的地方,也是反有大希望的地方。而且也有报酬,譬如好花从泥土里出来,看的人固然欣然的赏鉴,泥土也可以欣然的赏鉴,正不必花卉自身,这才心旷神怡的——假如当作泥土也有灵魂的说。

  【析】 这是一篇演讲辞,具有很强的现实针对性。这篇讲演辞最先发表在1924年北京师范大学附属中学《校友会刊》第一期。将近一年之后,《北京副刊》第21号加以转载时,鲁迅在文前加了一段小引: “伏园兄:今天看看正月间师大附中的演讲;其生命似乎确乎尚在,所以校正寄奉,以备转载。”由此可见,演讲辞具有普遍的针对性,即针对着当时文化界盛行一种“整理国故” 的复古主义倾向。胡适曾在1919年底发表《“新思潮”的意义》一文,提出 “整理国故”的口号,此前,他还提出过“多研究些问题,少谈些主义”,显然是要引导青年埋头于故纸堆中,脱离现实斗争。这些主张在当时曾产生过较大的不良影响,从文艺方面来说,当时也存在一种轻视翻译的现象,认为创作的作品更为重要。这种主张虽然也有一些道理,但在当时提出,却有害于中国新文学的发展。因为新文学的兴起,毕竟只有几年,还需要多方吸取营养,加以借鉴。而重创作,轻翻译,实际是对幼稚的新文学断乳。从文学批评来讲,也有一种极苛刻的现象。这种批评不顾新文学的实际情况,从一个理想的范式出发,去责备新文学运动没有产生天才。这种“恶意的批评家”实际上是在新文艺“嫩苗的地上驰马”,对新文学的发展是十分有害的。这诸种涉及到中国文化思想和文艺界的带有倾向性的问题,引起了鲁迅的重视,因此在演讲中加以批评。

  文章的中心意旨是在提倡要做 “培养天才的泥土”。因为天才的花朵必须在这“培养天才的泥土”里才能长成。从这里出发,文章分为三个大的结构层次。首先针对当时文艺界的普遍呼声,针锋相对指出:现在中国没有天才,“不但天才,还有使天才得了生长的民众”,然后进一步,阐述天才和民众的关系:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生,长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。”指出了天才和民众的血肉联系,表达了深刻的见解;第二大部分,是以中国现在社会不能产生天才方面着眼,批评“现在社会上的论调和趋势”,指出这些论调和趋势“一面固然要求天才,一面却要他灭亡,连预备的土也想扫尽”,紧接着举出三例加以批评。一是批评“整理国故”的思潮的危害在于“要中国永远与世界隔绝”,这是荒谬绝伦的。二是批评“崇拜创作”。指出这种要求的实质“很含有排斥外来思想,异域情调的分子,所以也就是可以使中国和世界潮流隔绝的”,鲁迅在1932年12月写的《祝中俄文字之交》中,回顾“五四”前后中国对俄国文学的介绍后说: “于是遭到了文人学士的讨伐……有的比创作为处女,说翻译不过是媒婆,而重译尤令人讨厌。”郭沫若在1921年2月《民铎》发表的致李石岑的信中说:“我觉得国内人士只注重媒婆,而不注重处子; 只注重翻译,而不注重产生。”但他也是重视翻译的,自己也译介了不少外国文学名著。鲁迅所批评的是当时文坛上的这种风气。第三批评那批“恶意的批评家”,指出其行为是在“嫩苗的地上驰马”,“遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗”。这种种的现象,实际上都无助于天才的产生,并且在摧残着产生天才的泥土,指出其危害正在于“釜底抽薪”,没有这种泥土,当然也就不能产生天才。最后一部分回到主旨,提倡大家都来做“培养天才的泥土”,以为将来产生天才准备好温床。而要做好这泥土也并不容易,必须具备以下条件,“做土要扩大了精神,就是收纳新潮,脱离旧套,能够容纳,了解那将来产生的天才; 又要不怕做小事业,就是能创作的自然是创作,否则翻译,介绍,欣赏,读,看,消闲,都可以。” 文章的三大部分各有侧重,最终融为一体,具有很强的说服力。

  演讲辞是面对听众而讲的,要求能解答听众最感兴趣的问题,或就最引人关注的问题谈出自己的看法。这篇文章集中谈的就是这样的问题。一是有针对性,二是谈得不枝不蔓,容易抓住听众的注意力。文章的说服力也是很强的。这当然来源于作者深刻的思想和表达的逻辑力量。三大部分,第一部分针对现状提出问题:提出自己的天才观,并举出有力的论据加以证明;第二部分是批评有碍于“天才的成长”的各种论调,以一针见血的方式指出其危害之所在;最后讲要有天才,得先有“这培养天才的泥土”,并指出做泥土的条件和做泥土的困难——然而也是“伟大的地方”,“也是有大希望的地方”。围绕中心,层次深入,说理透彻,使人不得不为作者论证的严密和由此产生的逻辑力量所折服。本文讲究语言的生动形象,明白晓畅,善用比喻来说明问题。如用花木与泥土的关系来比喻天才和民众的关系。用“在嫩苗的地上驰马”来比喻批评家对于作品的恶意批评。还应指出的是,文中的语言还显得幽默,诙谐有趣。如举拿破仑过Alps山的例子后说:“然而不要忘记他后面跟着许多兵;倘没有兵,那只有被山那面的敌人活捉住或者赶回,他的举动,言语,都离了英雄的界线,要归入疯子一类了”;又如说,“其实即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗”等等,既生动形象,贴切有力,又诙谐有趣,既形象生动地说明了问题,又使演说更加幽默,有趣,更容易吸引听众注意,活跃演讲的气氛,强化演讲效果。

  字数:4103

  作者:张效民

  知识来源:张效民 主编.鲁迅作品赏析大辞典.成都:四川辞书出版社.1992.第391-393页.

  鲁迅作品全集鉴赏

  《朝花夕拾》

  范爱农《二十四孝图》藤野先生阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会狗·猫·鼠琐记无常

  《仿徨》

  祝福弟兄在酒楼上伤逝离婚孤独者高老夫子示众长明灯肥皂幸福的家庭

  《呐喊》

  《呐喊》自序阿Q正传白光端午节风波故乡孔乙己狂人日记明天社戏头发的故事兔和猫一件小事鸭的喜剧

  《故事新编》

  序言、理水采薇铸剑非攻奔月出关补天起死

  《野草》

  《野草》英文译本序、《野草》题辞、秋夜影的告别求乞者我的失恋复仇复仇〔其二〕希望风筝好的故事过客死火狗的驳诘失掉的好地狱墓碣文颓败线的颤动立论死后这样的战士聪明人和傻子和奴才腊叶淡淡的血痕中一觉

  杂文集

  《伪自由书》《而己集》《花边文学》《热风》《坟》《准风月谈》《且介亭杂文》《且介亭杂文附集》《华盖集》《华盖集续编》

相关推荐

无相关信息

图文推荐

人物关系图高清大图

红楼梦研究另类观点

脂砚斋批注红楼梦

红楼梦所有诗词鉴赏

红楼梦主题站 >>

相关文章

热点推荐